la apuesta de la UCM y SEPA para avanzar en Periodoncia e Implantología

Redacción
Con el objetivo de formar profesionales capaces de diseñar, desarrollar, interpretar y comunicar investigación clínica de calidad en Periodoncia, Implantología y Regeneración de Tejidos Orales, la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y la Fundación SEPA se han unido para poner en marcha el programa internacional de posgrado ‘Research Methodology in Periodontology, Implant Dentistry and Oral Tissue Regeneration’. Esta formación se desarrollará entre enero y junio de 2027 y combinará formación presencial intensiva en Madrid con módulos online. El programa está dirigido por Elena Figuero, profesora titular de Periodoncia y vicedecana de Calidad y Relaciones Internacionales de la Facultad de Odontología de la UCM, y codirigido por el profesor Mariano Sanz, catedrático de Periodoncia de la UCM.

El programa adopta un formato blended learning que combina formación presencial intensiva (40% de la actividad) en Madrid con aprendizaje online (60%). Respecto a su programa, está íntegramente impartido en inglés y pensado para estudiantes y profesionales de todo el mundo. Según Figuero, el objetivo del programa era “crear un puente sólido entre la práctica clínica y la investigación científica de alto nivel”, ya que existe un vacío formativo que afecta a numerosos clínicos. “El profesional suele tener excelentes ideas y un gran volumen de pacientes, pero con frecuencia carece del método estructurado necesario para transformar esa experiencia en evidencia científica publicable”, añade.

El 40% de la formación será presencial en Madrid, mientras que el 60% se realizará de manera online

Precisamente, el programa ha sido diseñado para cubrir esa necesidad, proporcionando herramientas metodológicas y estadísticas que permitan desarrollar investigaciones rigurosas y clínicamente relevantes. “Este curso está diseñado para formar a profesionales de la Odontología sobre cómo interpretar y aplicar la ciencia y los hallazgos científicos y tecnológicos”, subraya Sanz. “No pretende únicamente formar investigadores, sino ayudar a que los clínicos comprendan la evidencia disponible y puedan aplicarla de forma adecuada en beneficio de sus pacientes”, matiza.

Uno de los aspectos más destacados del programa es su carácter altamente especializado, centrando todos sus contenidos en las necesidades específicas de la Periodoncia, la Implantología y la Regeneración de Tejidos Orales. A través de este curso, por ejemplo, los alumnos no aprenderán estadística de manera abstracta, sino aplicada a problemas clínicos reales. Desde el cálculo del tamaño muestral hasta la selección del diseño de estudio más adecuado, el programa está concebido para que cada conocimiento tenga una utilidad práctica inmediata.

Programa del postgrado

En este sentido, el programa acompaña progresivamente al estudiante desde los conceptos más básicos hasta la elaboración y defensa de su propio protocolo de investigación. La estructura académica combina una sólida base metodológica con aplicaciones clínicas específicas. Los primeros módulos abordan conceptos fundamentales de metodología y bioestadística, mientras que los módulos posteriores trasladan esos conocimientos a escenarios reales relacionados con enfermedades periodontales y periimplantarias, procedimientos regenerativos y estudios clínicos y preclínicos. El objetivo final es que cada alumno desarrolle un protocolo de investigación completo, directamente aplicable a su actividad profesional, a un trabajo fin de máster o a una futura tesis doctoral.

Asimismo, el programa se centra en la comunicación científica. “Se puede realizar una investigación brillante, pero si no se sabe comunicar siguiendo los estándares internacionales, las revistas de alto impacto la rechazarán”, advierte Figuero. La redacción científica, la elaboración correcta de tablas y gráficos, la presentación de resultados y las habilidades de comunicación forman parte de los contenidos prácticos del programa. El propósito es que los participantes no solo aprendan a investigar, sino también a difundir eficazmente el conocimiento generado.